加拿大教育：全面发展还是漏洞百出？

加拿大教育：培养全面的“成功人士”还是漏洞百出？

**温哥华—**一位中国家庭移民加拿大的父亲在最近一次社交平台上分享了自己的教育观，引发热议。他认为，与中国的教育体系相比，加拿大的教育注重学生全面发展，更侧重于塑造学生的人格和价值观。

这位父亲回忆了自己在中国接受的教育，形容高中三年时间被数理化难题占据，学习枯燥无趣，缺乏对实际生活帮助。他在大学时也体会到了“落后”课程设置以及每年浪费精力在政治科目上的弊端。 为了出国留学，他投入大量精力备考TOEFL和GRE考试，认为其难度之大甚至相当于再拿一个本科学位。

相比之下，这位父亲的孩子在美国接受的教育让他印象深刻。

• 丰富的选修课: 从十年级开始，孩子就可以根据兴趣选择与未来专业相关的课程，例如商业、金融等，并有机会接触到行业内人士的讲座和实践活动。
• 完善的网络资源: 免费的在线日文课程帮助孩子学习日语文化，为将来在亚洲发展打下基础。
• 健全的社区体系: 通过参与志愿者活动和体育运动，孩子培养了社会责任感，并有机会接触到不同年龄层的群体，例如养老院老人。
• 多元化的教育体系: IB、AP等课程体系提供更多学习机会，帮助学生充分展现才能。

这位父亲认为，加拿大的教育注重学生的全面发展，不仅在学术方面给予支持，更重视学生的兴趣爱好、社会责任感和人格塑造。 他感慨道：“中国的教育体制需要有很大的改良，那些超难超深的习题对于孩子有什么意义?”

然而，他也坦言加拿大教育体系并非完美无缺，存在一些漏洞，例如与大学课程的衔接问题以及教师的惰性等。

尽管如此，这位父亲仍然认为加拿大的教育体系比中国先进了许多。 他希望中国也能汲取加拿大教育的成功经验，构建更加完善、更有益于学生未来的教育体系。