文科培养公民 STEM非唯一出路

美籍华裔少女反击“数理化为王”：文科培养公民而非雇员

加州圣荷塞，2016年10月3日 – 近年来，美籍华人家长普遍倾向于鼓励孩子学习STEM领域（科学、技术、工程和数学），认为这能保证未来就业前景。但一名即将升入高中四年级的韩裔学生韩琳却对这种传统观念进行了强烈的挑战，她在文章中直言：“文科是培养有认知的公民必不可少的科目”。

韩琳出生于硅谷，从小浸润在科学技术氛围中，父母也是STEM领域的毕业生。尽管她成绩优异且擅长数理化，但她内心深处却更加热爱人文和艺术。她写道：“我从六岁起就在本地的艺术工作室上课；我发现在名著《红字》中，作者霍桑借主人公海斯特·白兰之口说出了一句肺腑真言：‘她也拥有许多人一生的渴求，希望自己的（孩子）能够经历一场深刻的悲痛，以此来升华她的人性，让她对他人的悲痛感同身受。’ ……”

韩琳认为，通过阅读和学习人文历史，人们可以学会理解他人情感，培养批判性思维，这些能力对任何行业都至关重要。她举例说明了Paypal CEO 彼得·泰尔、时代华纳前CEO 杰拉德·莱文 和 Flickr 前创始人之一斯图尔特·巴特菲尔德等学哲学出身的著名总裁，证明了人文教育对领导力的培养。

韩琳的文章引发了广泛讨论，许多人认同她观点，认为应重视文科教育的重要性。同时也有人认为 STEM 领域在当今社会占据主导地位，学习这些学科更能为孩子带来就业保障。